Koncem srpna 1995 jsme zahájili projekt Začleněné vzdělávání. Jeho cílem bylo umožnit dětem zejména s mentálním postižením chodit do školy se svými vrstevníky a v místě bydliště.
Klíčovými podmínkami pro začleněné našeho prvního žáka (prvňáčka) bylo zajištění asistenta a pracovního týmu pro vytvoření individuálního vzdělávacího plánu. V průběhu školního roku jsme zajistili asistenci pro další dva individuálně začleněné žáky (s fyzickým postižením a autismem).