„Co vlastně znamená „inkluzivní vzdělávání“? Státy, odborníci i laici o tom vedou intenzivní diskuse.“
„Šárka Dušková v textu psaném pro Českou školu upozorňuje na komentář OSN, kterému česká veřejná diskuse nevěnovala téměř žádnou pozornost a který přitom poskytuje k výkladu pojmu „inkluzivní vzdělávání“ vodítko.“ Uvádí Česká škola.
Rytmus se podílel na formulaci znění obecného komentáře (General comment No. 4 (2016)Article 24: Right to inclusive education) Úmluvy o právech osob se zdravotním postižením.
Celý článek naleznete ZDE.
Sdílejte na: