Pro školy - Rytmus

Školou vše začíná. Přechod ze školy do práce a do dospělého života je velkým úkolem, který stojí nejen před mladými lidmi s postižením.

Jako učitelé a vychovatelé máte zájem o uplatnění svých studentů. V Tranzitním programu nabízíme podporu při osamostatňování a při hledání profesního uplatnění studentů. Jde nám o efektivní využívání znalostí a dovedností osvojovaných ve škole v každodenním i pracovním životě.

Co vám nabízíme?

Zajištění individuálních praxí na běžném trhu práce pro studenty vaší školy 1 až 2 krát v týdnu na 3 až 4 hodiny denně.
Propojení náplně praxí s výukou ve škole.
Spojení sil při uskutečňování představ vašich studentů o jejich budoucnosti a profesním zaměření.
Společné plánování s rodiči a blízkými studentů při získávání pracovních a sociálních dovedností.

Školy, se kterými spolupracujeme:

Praha

Praktická škola – Lyceum Břevnov
Základní škola a Střední škola Vinohradská (o spolupráci jsme psali zde)
Dívčí katolická střední škola Platnéřská
ZŠ a SŠ Waldorfská
Základní a Střední škola Kupeckého
Jedličkův ústav a školy (JÚŠ)

Brno

Střední škola F. D. Roosevelta Brno
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné, Kamenomlýnská 2, Brno
Mateřská škola speciální, základní škola speciální a praktická škola Ibsenka Brno
Mateřská škola speciální, základní škola speciální a praktická škola Elpis Brno, p.o.
Waldorfská škola Brno – střední škola, základní škola a mateřská škola, příspěvková organizace, Plovdivská 2572/8, 616 00 Brno
Odborné učiliště a praktická škola Brno, p. o., Lomená 530/44, 617 00 Brno

Karlovarský kraj

Základní škola a střední škola Karlovy Vary
Základní škola Cheb

Sdílejte na:

Co o nás říkají školy

ZŠ Kostelní náměstí, Cheb

ZŠ na Kostelním náměstí v Chebu spolupracuje s organizací Rytmus již řadu let a tuto spolupráci můžeme určitě dalším subjektům vřele doporučit. I přes určitou organizační náročnost můžeme říci, že je tato spolupráce pro profesní budoucnost, uplatnění na trhu práce a životní naplnění našich žáků doslova zásadní. Proto si této spolupráce velmi ceníme a určitě v ní budeme nadále pokračovat.

Po zkušenostech z předchozích let můžeme konstatovat, že výsledky našich žáků přicházejí pozvolna a postupně, ale jsou trvalejšího rázu. Máme tak již mnoho studentů, kterým jsme pomohli vybrat správný učební obor, najít si práci, kterou zvládnou a odstartovat tak jejich představy a sny o naplněném životě v dospělosti. Je to vždy cesta, která trvá delší dobu, ale určitě se vyplatí. Na této cestě, kterou nás poradci a jejich asistenti provází, se naši žáci učí se plánovat, vyzrávají v sociálních a pracovních dovednostech a posilují se v komunikaci. Občas musíme zdolat nějakou tu překážku, vystoupit ze svého komfortu a to nás zoceluje. Jsme odolnější a silnější.

Naši žáci tak získávají sebevědomí, jsou aktivnější a vytrvalejší. Našli jsme naše silnější stránky, posilujeme ty slabší, víme, co chceme, co je pro nás důležité a nebojíme se to vyzkoušet. To nás podporuje v samostatnosti a odhodlání uspět. Děkujeme za lidský a zároveň profesionální přístup všech zaměstnanců vaší organizace. Těšíme se na další spolupráci, společné zážitky a sdílení radosti z úspěchů našich svěřenců.

Mgr. Jana Došková, mentor spolupráce

Základní škola a střední škola Karlovy Vary

Dovolte nám, abychom vám vyjádřili upřímné poděkování za vaši neocenitelnou práci s našimi žáky. Vaše zaměření na podporované zaměstnávání významně přispívá k tomu, aby se naši žáci s postižením mohli plně integrovat do společnosti.

Díky vašim programům, a zejména Tranzitnímu programu, měli naši žáci možnost vyzkoušet si individuální praxe na běžném trhu práce. Tím získali nejen cenné pracovní zkušenosti, ale také rozvíjeli své sociální dovednosti, které jsou nezbytné pro jejich budoucí uplatnění na trhu práce. Vaše pomoc našim žákům při učení se, co znamená chodit do práce, jaké jsou práva a povinnosti spojené se zaměstnáním, a jak se orientovat v čase a prostoru, včetně bezpečného cestování na praxi a zpět, je pro ně nesmírně cenná.

Velmi si vážíme vaší podpory našich žáků při přípravě na pracovní pohovory, doprovodu na ně a pomoci při vyjednávání se zaměstnavateli. Vaše asistence přímo na pracovišti dle individuálních potřeb žáků je neocenitelná. Práce s našimi žáky zahrnuje také rozvoj komunikačních dovedností, práce s telefonem a e-mailem, finanční gramotnost, péči o sebe a zprostředkování kontaktů pro osobní záležitosti.

Cílem je naučit naše žáky nové dovednosti potřebné k uplatnění na trhu práce, najít a udržet si vhodné pracovní místo a usnadnit přechod ze školy do běžného pracovního prostředí. Vaše snaha propojit schopnosti a dovednosti našich žáků s požadavky firem odpovídá současným celosvětovým trendům a my jsme za tuto podporu velmi vděční.

Díky spolupráci s vámi jsme mohli našim žákům nabídnout jedinečné příležitosti, které jim pomohly objevit jejich silné stránky a zvýšit jejich sebevědomí. Věříme, že každý člověk může vykonávat užitečnou práci, za kterou by měl být odpovídajícím způsobem oceněn. Těšíme se na další spolupráci, která bude i nadále přinášet pozitivní změny do života našich žáků.

Herta Kořánová, DiS., zástupkyně ředitelky pro odloučené pracoviště

Základní škola speciální a Praktická škola Rooseveltova, Praha 6

Zařazení Tranzitního programu do školního vzdělávacího programu školy vzniklo jako odpověď na naši snahu v začleňování mladých lidí do běžného života v oblasti pracovní i sociální.

Studenti, kteří jsou zařazení do TP intenzivně spolupracují s poradcem z řad pracovníků Rytmusu, pravidelně se s ním schází a společně pracují na jednotlivých oblastech Tranzitního programu.

Jednou z oblasti TP jsou praxe, které se realizují v běžném pracovním prostředí, nejprve s podporou pracovního asistenta (z Rytmusu). Podle individuálních schopností studentů poradce studenta podporuje v tom, aby se míra podpory na pracovišti postupně snižovala a student využíval jen přirozenou pomoc ze strany svých kolegů v práci.

Další oblastí Tranzitního programu jsou pravidelné plánovací schůzky, na kterých se sejdou zástupci školy, Rytmusu, rodiče, sourozenci i ostatní členové rodiny. Rodiny jsou podporovány v pozitivním pohledu na situaci studenta a povzbuzovány k podpoře studenta při plnění jeho naplánovaných úkolů.

V průběhu šestnáctileté spolupráce s organizací Rytmus vzniklo unikátní a konstruktivní propojení. Spolupráce s Rytmusem si ceníme především pro úžasný pozitivní, kreativní a velmi zodpovědný přístup ke klientům, jejich rodičům i škole.

Mgr. Radmila Bémová, vedoucí pracovnice Praktické školy dvouleté

Stáže v sociálních službách

Zájemcům nabízíme možnost absolvovat stáž v našich sociálních službách. Stážista je zapojen do chodu služby a je v přímém kontaktu s pracovníky i s uživateli služby.

Poplatek za účast na stáži v konkrétní službě je 1 500 Kč/osoba/den.

V případě zájmu kontaktuje vedoucí konkrétní sociální služby:

Podporované zaměstnávání
Tranzitní program
Podpora samostatného bydlení
Poradna
Sociální služby v Karlovarském kraji