Jak využít přirozených schopností a vztahů ve vrstevnické skupině při začleňování dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole? Rytmus …
Jaké otázky by měli rodiče před nástupem svého dítěte s postižením v nové škole dostat?
Domácí úkol z kurzu pro asistenty pedagoga: Účastníci našeho kvalifikačního kurzu pro asistenty pedagoga dostávají různé úkoly. Jeden z nich …
Chcete se svézt s Tranzitem?
Staňte se parťáky pro volný čas mladým lidem s postižením. V Tranzitním programu vítáme dobrovolníky. Máte chuť investovat trochu svého …
Na co se nás lidé ptají?
Rodiče si pro žáka s postižením přejí do třídy pomoc asistenta pedagoga i osobního asistenta. Je to potřeba? Podívejte se …
Připojili jsme se ke kampani „Mít svůj domov“
Proč je pro Tebe důležité mít svůj domov? Zeptali jsme se Tomáše, mladého muže, který využívá službu Podpora samostatného bydlení …
Martinova cesta za prací
Příklad dobré praxe určený převážně pro sociální pracovníky jako inspirace k využívání nástrojů přístupu zaměřeného na člověka (PCP) v kombinaci …
Česká škola publikovala článek právničky Šárky Duškové k tématu inkluzivního vzdělávání podle OSN
„Co vlastně znamená „inkluzivní vzdělávání“? Státy, odborníci i laici o tom vedou intenzivní diskuse.“ „Šárka Dušková v textu psaném pro Českou …
Rytmus bilancuje nad rokem 2016
Rok 2016, rok Opice dle čínského kalendáře, byl skákavý a uřvaný, zároveň něžný, roztomilý a chlupatý, říká Vojta. „Když potkáš …