Týden otevřených dveří

1. února jsme ve Zlínské pobočce slavnostně zahájili její provoz! Nově ve Zlínském kraji pomáháme lidem se zdravotním postižením s pracovním uplatněním na pracovním trhu.

V Brně jsme uspořádali 11. ročník konference, která tentokrát byla určena lidem s mentálním postižením a jejich doprovodu.

Šest interaktivních workshopů připravili a prezentovali lidé s postižením. Sdíleli na nich vlastní zkušenosti, příběhy a praktické informace například o tom, jak se připravit a obstát u pracovního pohovoru, jak skloubit práci a aktivní život i to, jak si práci udržet. Sedmý, odborný, workshop určený doprovázejícím osobám vedla naše právnička Lenka Frýdková a věnovala se mýtům v sociálním systému ohledně sociálních dávek. 

Stejná šance je soutěž zaměstnavatelů na otevřeném trhu práce, kteří ve své firmě zaměstnávají člověka s postižením. Aktivně tak přispívají k začleňování lidí s postižením do společnosti a dávají jim stejnou šanci jako ostatním. Cílem soutěže je takové firmy veřejně ocenit, poděkovat jim a zároveň ukázat dobrou praxi i dalším zaměstnavatelům na otevřeném trhu práce.

První ročník soutěže jsme vyhlásili již v roce 2004. V roce 2023 proběhl jubilejní 10. ročník, kterým jsme se rozhodli soutěž završit.

V historických prostorách Staroměstské radnice se konal 10. ročník mezinárodní konference Pro změnu, jejímž tématem byla „Změna rolí lidí s postižením“. S přípravami a organizací konference vypomáhali samotní sebeobhájci, se kterými dlouhodobě aktivně spolupracujeme. 

Celou konferenci jsme pojali jako přehlídku dobrých praxí (příběhů), které souvisejí se změnou role lidí s postižením. Formou interaktivních a srozumitelných workshopů lidé s postižením představili různé role, které v současnosti ve svých životech zastávají, a popisovali, jaká cesta k jejich změně vedla.

V roce 2021 jsme oživili web úmluva.cz. Cílem bylo shromáždit na jednom místě všechny klíčové dokumenty týkající se Úmluvy a vybrané články jednoduše vysvětlit každému zájemci. Na obsahu jsme spolupracovali se sebeobhájci.

Web je zpracován v jednoduchém stylu proto, aby byl co nejvíce přístupný i lidem, kteří mají se čtením a porozuměním textu potíže.

Doba covidu přinesla spoustu omezení, kterým jsme se museli přizpůsobit. Díky naší kreativitě jsme lidem s mentálním postižením nabídli mnoho alternativních variant, jak s námi zůstat v kontaktu a trávit volný čas.

Nabízeli jsme nejrůznější online aktivity. Podporovali jsme, aby lidé zůstávali v kontaktu s okolním světem, byli v psychické pohodě a učili se novým věcem. Mezi aktivity, které jsme od podzimu 2020 pravidelně každý týden prostřednictvím videokonferencí organizovali patřilo vaření,  angličtina, Rádio Rytmus, tancování, cvičení nebo „kecárna“. Kromě toho jsme nabízeli i venkovní procházky s doprovodem z řad konzultantů, poradců a asistentů. 

Pro pedagogické pracovníky jsme uspořádali čtyřdenní soustředění určené pedagogickým pracovníkům. Pro realizaci jsme vybrali dobu před koncem prázdnin, kdy už učitelé začínají přemýšlet o novém školním roce, ale zároveň jsou alespoň částečně odpočinutí po uplynulém školním roce.

Zastřešujícím tématem Letní školy bylo posilnění role pedagogického pracovníka při práci s dětmi se znevýhodněním v běžné třídě. Bylo pro nás důležité pedagogům předat:

• jak pracovat se silnými stránkami a potřebami učitelů i žáků
• různé metody komunikace – s rodičem dítěte s postižením, nenásilná komunikace
• proces uvědomění si potřeb a obav při práci ve škole
• metody napomáhající zlepšení vzájemných vztahů dětí ve třídě

V roce 2017 odstartoval další velký projekt, jehož cílem bylo přispět ke zlepšení situace v začleňování žáků se zdravotním/zejména mentálním postižením do běžných škol u nás.

Projekt měl tři hlavní cílové skupiny:

• žáky se zdravotním/mentálním postižením,
• pedagogické pracovníky a
• rodiče dětí/žáků s postižením.

Konkrétní cíle se promítaly do pěti klíčových aktivit:

• Tranzitní program
• Rodičovská fóra
• Aktivity na podporu žáků se zdravotním postižením v běžných školách 
• Zahraniční stáže „pro inspiraci se závazkem“
• Osvětové aktivity na podporu inkluzivního vzdělávání 

Vycházíme z toho, že bydlení je základ a protože zájem o podporu s bydlením roste, tak jsme v Praze spustili službu Podpora samostatného bydlení. 

Podporujeme ty, co se na nás obrátili o pomoc s bydlením, v jejich rozhodnutí osamostatnit se a žít si podle svých představ.

Nadační fond Rytmus jsme založili v lednu 2015 s cílem podpořit rozvoj inkluzivního vzdělávání v České republice a to pořádáním kurzů a seminářů pro pedagogické pracovníky. Svou náplní tak navazuje na tradici vzdělávání pedagogických pracovníků, které zajišťujeme už od roku 2002.

Na podporu rodičům poprvé organizujeme dlouhodobý akreditovaný kurz. Kromě seznámení se s možnostmi praktické aplikace jednotlivých článků Úmluvy o právech osob se zdravotním postižením, účastníci generovali témata, kterým se chtějí věnovat během celého kurzu a která budou na závěr prezentovat před zástupci médií. Jsou to např. tato:

• jak podpořit inkluzívní vzdělávání a změnit jeho obraz k lepšímu,
• jak zajistit důstojný živit pro pečující osoby,
• jak zajistit bydlení pro dospívající a dospělé lidi s postižením,
• osvěta, která by mohla přispět ke změně vnímání lidí s postižením,
• vybudování lobbyingové strategie s cílem zajistit větší slovo rodičů při rozhodování.

Kurz jsme v dalších letech několikrát opakovali a vždy účastníky pomohl aktivizovat. 

Od roku 2010 poskytujeme v Karlovarském kraji dvě sociální služby:

1. Sociální rehabilitaci formou Podporovaného zaměstnávání a Tranzitního programu.
2. Vůbec poprvé začínáme s realizací služby Podpory samostatného bydlení.

Obě služby vznikly na základě transformace pobytových služeb v Karlovarském kraji. V rámci této transformace došlo ke stěhování několika desítek uživatelů z Domova pro osoby se zdravotním postižením v Mariánské, Lubech, Mnichově, Habartově, Radošově a v Sokolově do běžných bytů ve větších městech jako Cheb, Ostrov, Sokolov, Kynšperk nad Ohří, Karlovy Vary nebo Luby.

V rámci Celoživotního vzdělávání jsme lidem se zdravotním postižením začali nabízet vzdělávací kurzy, kterými si doplňují, prohlubují, obnovují nebo rozšiřují vědomosti a dovednosti. První kurzy se souhrnně nazývaly „Tovaryš“.

Službu poskytujeme dětem a dospělým lidem se zdravotním postižením, kteří při neformálním vzdělávání, volnočasových aktivitách, v domácím či jiném prostředí potřebují individuální podporu druhé osoby.

Cílem je poskytnutí podpory člověku v jeho přirozeném prostředí pro začlenění do běžné společnosti a zvládnutí těch oblastí, které jsou pro jeho běžný a spokojený život důležité.

Cena Martina Palase od roku 2006 nese jméno Milana Chába, který především jako ředitel Ústavu sociální péče Horní Poustevna usiloval celou svou činností i osobním nasazením až do své smrti v roce 2001 o proměnu ústavní péče na „přátelské“ sociální služby, odpovídající individuálním potřebám a přáním lidí s mentálním postižením a o posilování jejich samostatnosti.

Na Cenu Milana Chába mohly být nominovány osobnosti z celé České republiky, které svými počiny například v organizacích státní správy, organizacích poskytujících sociální služby, školách atd. přispěly k sociálnímu začleňování dítěte či dospělé osoby, k jejímu směřování ze segregovaného prostředí do běžného života.

Středisko podpory inkluze vzniklo, abychom mohli pomáhat dětem s obtížemi v učení a jejich rodičům tak, aby se mohly vzdělávat a rozvíjet ve svém přirozeném prostředí – to znamená chodit do školy v místě svého bydliště, mít kamarády v komunitě, kde žijí, žít plnohodnotný život se svými vrstevníky.

Dalšími cíli bylo zajišťování asistencí ve školách, vzdělávání pedagogů a asistentů pedagoga, metodická pomoc pedagogům při vzdělávání nebo tvorbě individuálních plánů. 

Další pobočka na sebe nenechala dlouho čekat a v roce 2003 jsme otevřeli kancelář v Benešově – další agenturu pro Podporované zaměstnávání.

Od 1. ledna 2008 se pobočka transformovala do samostatné organizace Rytmus Střední Čechy, která funguje dodnes.

Po dohodě s VOŠ Jabok jsme poprvé realizovali výběrový seminář s názvem „Třídní asistent ve třídě s integrovaným žákem“. 

Tento kurz byl počátkem našeho vzdělávání pedagogických pracovníků, které vzděláváme dodnes.

V roce 2000 odešla výkonná ředitelka Milena Johnová. Nahradila ji Pavla Baxa, která organizaci vede dodnes. 

Poprvé jsme se rozšířili do dalších měst mimo Prahu. V Písku a Chrudimi jsme spustili Podporované zaměstnávání.

Pracoviště v Písku se na konci roku 2002 odloučilo a začalo fungovat samostatně pod názvem Mesada. 

Kancelář v Chrudimi se v roce 2008 transformovala do samostatné organizace Rytmus Východní Čechy. 

Stát i obec tím potvrdili zájem o naše služby. Díky tomu jsme mohli mít první vlastní kancelář v centru Prahy. 

Koncem srpna 1995 jsme zahájili projekt Začleněné vzdělávání. Jeho cílem bylo umožnit dětem zejména s mentálním postižením chodit do školy se svými vrstevníky a v místě bydliště.

Klíčovými podmínkami pro začleněné našeho prvního žáka (prvňáčka) bylo zajištění asistenta a pracovního týmu pro vytvoření individuálního vzdělávacího plánu. V průběhu školního roku jsme zajistili asistenci pro další dva individuálně začleněné žáky (s fyzickým postižením a autismem).